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新工科背景下实践育人的逻辑与实施路径

2023-11-22 点击:111 次

作者: 姚昊翊,等
作者单位: 云南师范大学能源与环境科学学院
摘要: 在新形势下,实践育人是学校教育工作的重要载体,是促进全面培养学生的一种有效 方式。在工科教育中,坚持理论学习与实践育人的有机结合,对培养大学生的社会责任感与 解决问题的实际能力有着无可替代的积极作用。因此,当代高校应该立足于新工科建设的 背景,以工科专业特色为出发点,厘清实践育人的内在逻辑,总结中外实践育人的经验,依照 “以高等教育工作者为主导、发挥学生的主观能动性、拓宽课堂内外育人渠道、与社会组织合 作共赢与立足工科专业融入德育”的路径,实现本科生、研究生各年级全覆盖,以达到实践育 人和立德树人的工作目标。
关键词: 新工科;实践育人;育人渠道;德育
中图分类号: G642
基金项目: 2021年云南师范大学教研项目“工程热力学本科线下一流课程建设”(2021xxkc26);2022年云南师范大学 校级学生工作科研基金建设项目“‘三全育人’视角下高校工科专业实践育人共同体构建研究”(2022ys23);2022年云 南省大学生创新创业训练计划项目“线上教育与课程录制工作室”(DC2022036)。


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