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基于发展性评价理论的高校教师师德评价方案设计

2023-11-22 点击：207 次

作者：	崔洁
作者单位：	天津中医药大学护理学院
摘要：	发展性教师评价通过教师的自我评价、自我反思、自我肯定、自我期待、自我提升，最终促成教师达到自我实现。高校教师师德评价应聚焦教师发展需要，结合量性评价与质性评价，通过多元化评价主体确保师德评价结果的科学性和有效性。构建基于发展性评价的高校教师师德评价体系，使师德师风建设与教师成长发展需求相结合，在提高教育教学质量的同时，不断促进教师自身能力的全面发展。
关键词：	师德；高校教师；评价
中图分类号：	G645.1
基金项目：	天津中医药大学2021年度师德师风建设研究项目“天津中医药大学师德师风考核评价指标体系的构建研究——基于发展性教师评价理论”（Y-202106）。

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