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乡村振兴视域下《思想道德与法治》说课设计 ——以“人生价值的评价与实现”为例

2024-01-24 点击:119 次

作者: 张文颖
作者单位: 桂林信息科技学院
摘要: 该选题来源于《思想道德与法治》(高等教育出版社 2023 年版)第一章第二节第三目 “人生价值的评价与实现”、第三节第三目“成就出彩人生”。大学阶段是人生发展的重要时 期,是世界观、人生观、价值观形成的关键时期。人生价值是审视和评价人生意义的重要维 度。正确认识人生价值是什么、如何评价人生价值,以及在国家实施乡村振兴战略背景下如 何选择、创造有价值的人生,是大学生要思考的问题,也是思政课培养担当民族复兴大任时 代新人的价值旨归。该设计在把握教学重难点的基础上,通过“一确定,二配置,三设计,四 融合”的教学思路,设计三个教学环节,引领学生领悟人生真谛、创造人生价值,真正成为能 担当复兴大任的时代新人。
关键词: 人生价值;思想道德与法治;教学案例
中图分类号: G641
基金项目: 2021年广西高等教育本科教学改革工程项目“乡村振兴战略融入高校思政课‘四育思践四同’教学研究及 实践”(2021JGB465)。


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