科教文汇

　欢迎来到科教文汇网站　

　

　设为首页 | 加入收藏 | 联系我们　

当期封面

过刊浏览


	2024年第23期（总第623期）
	2024年第22期（总第622期）
	2024年第21期（总第621期）
	2024年第20期（总第620期）
	2024年第19期（总第619期）
	2024年第18期（总第618期）
	2024年第17期（总第617期）
	2024年第16期（总第616期）
	2024年第15期（总第615期）
	2024年第14期（总第614期）

友情链接


	安徽大学

详细信息

当前位置：首页>>详细信息

我国牙周病学本科混合式教学现状调查分析

2024-01-24 点击：208 次

作者：	孙晓瑜，等
作者单位：	安徽医科大学口腔医学院
摘要：	目的：调查我国牙周病学本科阶段混合式教学的应用现状，为提升牙周病学信息化教学水平、深化专业课教学改革提供参考。方法：设计问卷并在第十四次全国牙周病学学术会议期间，面相中华口腔医学会牙周病学专业委员会的委员发放。结果：共回收 79 份有效问卷，结果表明，79.75%的院校已开展牙周病学线上线下混合式教学，大多数教师认为混合式教学很有必要且愿意开展，学习过程缺乏有效监督（74.68%）、自学效果差（53.16%）等问题是限制混合式教学开展的重要因素。结论：强化现代信息技术与教育教学的深度融合，健全多元的学业考核评价体系，是当前牙周病学教育工作者仍须探索和解决的问题。
关键词：	牙周病学；教学模式；本科；混合式教学
中图分类号：	R-05
基金项目：	2021年度安徽省高等学校省级质量工程项目教学研究项目（2021jyxm0694）

下一篇：协同育人视域下医学人文英语教育教学...

上一篇：创新驱动背景下面向CRO行业培养复...