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“互联网+教育”背景下 民俗学课程线上田野实践的教学案例探究

2024-01-24 点击:103 次

作者: 闫咚婉
作者单位: 长治学院
摘要: “互联网+教育”模式已经成为当代高校教育发展的重要实践形式。对于注重田野实践 的民俗学来说,“互联网+”背景下民俗学课程线上田野实践在高校课堂的出现,可以有效弥 补师生有时难以走进线下田野空间造成的“现场感”缺失等问题。同时,对于学生实践性、创 新性能力的培养,线上田野实践教学最大限度地模拟还原了线下空间的多种情形,在远程的 互动交融中完成了知识的传递与学习能力的培养。基于线上田野实践的教学案例反思,可 以更好地在教学的过程性认知中正视这一教学方式的价值,进而逐步完善民俗学课程线上 实践体系。
关键词: 互联网+教育;线上田野实践;教学案例
中图分类号: G642.0
基金项目: 本文为2022年度山西省教育科学“十四五”规划课题“后疫情时代山西高校民俗学课程线上实践的虚拟教 学平台建构研究”(GH-220728)的阶段性成果。


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