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基于互联网思维的高职新商科课程学业评价体系创新研究

2024-06-24 点击：154 次

作者：	吴德望
作者单位：	湖南汽车工程职业大学
摘要：	该文通过分析互联网技术的发展对高职新商科课程学业评价的影响，提出利用互联网技术的新型学习和评价方法，并介绍了通过建立线上评价系统、多媒体教学资源、虚拟实验室、线上实验室、多元化的评价指标等措施，有效提升了商科教育评价效率、评价质量和评价内容的丰富性，还提出了互联网技术应用的注意事项，包括数据保密、学生个性化需求等，以此保证教育评价的公正性和合理性。
关键词：	新商科；学业评价；互联网；高职
中图分类号：	G712
基金项目：	本文为湖南省教育科学“十四五”规划2023年度一般资助课题“职业教育新商科课程的社会服务效能提升实践与研究”（XJK23BZY039）研究成果。

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