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积极心理学视阈下高校贫困生心理健康教育模式探究

2015-04-27 点击：409 次

作者：	葛莹莹
作者单位：	教育部高校辅导员培训和研修基地（南京师范大学）
摘要：	在积极心理健康教育理念的带领下，追寻高校贫困生真诚、热爱学习、勤于思考、热情高涨和克己的积极心理品质，从而探究出高校贫困生心理健康教育新型模式。新型模式有三个方面的维度。首先，从主观层面来说，学习心理学知识，了解自我，悦纳自我，培养贫困生积极的主观体验。其次，从个人层面来说，宣传积极的心理品质，培育感染更多的贫困生，形成健康的人格。最后，从群体层面来说，构架积极的组织系统，形成团体激励氛围，促进学生全面发展。
关键词：	积极心理学心理健康教育模式高校贫困生
中图分类号：
基金项目：	南京师范大学人文社会科学研究专项项目（大学生思想政治教育）资助（SZJ14212）。

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