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中学生课堂幸福感及其提升对策

2015-04-28 点击：390 次

作者：	周明明张婷婷
作者单位：	枣庄职业学院；枣庄市建设路小学
摘要：	课堂幸福感，是学生在课堂中产生的各种学习需要被满足的时候，产生的一种主观情感，是影响中学生学业成绩的一个重要方面，它与学生的学习效率是相辅相成的。现实的教育中，中学生在应试教育的体制下，面对繁重的学业任务，无疑是压力最大的一个群体。他们一天当中大多数时间是在学校课堂中度过的，整日面对的就是做不完的练习题以及上不完的复习课。在这种情形之下，他们就无课堂幸福感可言。学校和教师只有采取相应的措施，增强学生的课堂幸福体验，学生才能生成学习的动力和积极性，从而提高自身的学业成就。
关键词：	中学生课堂幸福感提升对策
中图分类号：
基金项目：	本文系教育部人文社会科学研究青年基金项目“新中国教育口号的60年变迁研究（1949-2009）”（项目批号：13YJC880125）的系列研究成果之一，主持人：周明明。

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