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如何在高年级“综合英语”课程实施寓教于乐的实践教学

2015-05-27 点击：518 次

作者：	蒙洁琴
作者单位：	广西师范大学漓江学院
摘要：	本文试图从语言输入输出理论来探索研究英语专业本科高年级综合英语实践教学模式。该模式以寓教于乐为中心，着力打造围绕“综合英语”的实践教学体系，通过各种课堂内外活动，增加学生语言输入输出机会，提高学生的英语综合运用能力。
关键词：	输入输出实践教学
中图分类号：
基金项目：	广西教育科学“十二五”规划C类课题，立项编号（2013C183）。

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