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基于建构主义理论的成人英语教学方法初探

2015-06-25 点击：412 次

作者：	刘菊张云云
作者单位：	安徽水利水电职业技术学院
摘要：	建构主义理论认为学习的过程应该是学习者作为学习活动的主体主动建构知识意义的过程。成人教育学员因其身份的特殊性，有很多与普通高校大学生不同的特点，通过对成人教育学员英语学习情况的调查，分析他们学习英语的动机、困境及自主学习的能力，从三个方面提出适合成人教育英语教学的方法。
关键词：	成人英语教学建构主义动机困境自主学习
中图分类号：
基金项目：	安徽省职业与成人教育学会2014年教育科研规划课题：成人英语课程中的教学问题及对策研究，课题编号BCB14021，此文是该课题的阶段性成果。

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