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自然阅读对医学英语词汇附带习得的影响

2015-08-06 点击：442 次

作者：	王艳红
作者单位：	齐鲁医药学院
摘要：	词汇是语言的重要组成部分,引导和帮助学生获取词汇是英语教师一个十分重要的任务。大量研究表明,二语习得中自然阅读能促成“词汇附带习得”。医学英语词汇有其自身特点，教师在高职英语教学中定向引导学生，培养学生自主学习能力，本文旨在让自然阅读对医学英语词汇附带习得影响最大化，持续提高医务人员英语水平。
关键词：	自然阅读医学英语词汇附带习得
中图分类号：
基金项目：

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