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课堂的组织管理浅谈

2015-10-08 点击：633 次

作者：	张小立，等
作者单位：	中原工学院材料与化工学院
摘要：	课堂的组织管理直接关系到教学效果。课堂的组织管理首先要做好领头羊的选择；课堂互动和课堂的激励机制是鼓励学子们学习的小技巧；泛化的思维和鼓励他们思考一些比较前沿的问题是他们学习的动力；充分利用网络环境，因势利导；师生相互学习使双方共同进步。
关键词：	课堂组织管理；激励策略；相互学习
中图分类号：	G610
基金项目：	该相关工作受中原工学院教便字〔2015〕第10 号教改项目“国教材料专业‘原材料及材料制备’课堂动态plus开放管理模式探讨” 和教便字〔2015〕第8 号“超硬材料学”慕课建设项目的支持。项目组成员还有刘芳、穆云超、张艳丽、梁宝岩、刘磊、李启泉、赵慧君、范积伟、黄莉等老师。

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