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以高校学困生为研究对象的帮扶教育机制探索

2015-10-08 点击：447 次

作者：	陈珍珍
作者单位：	上海应用技术学院
摘要：	随着高等教育从精英培养向大众普及转变，高等教育规模与教学质量凸现不平衡现象，高校学生水平累积参差不齐，在知识储备、学习能力、学习方法、学习态度、学习效果等方面存在很大差距，加剧学生学业方面的多极分化。其中，相当一部分学生的学习成绩达不到学校教学管理规定的基本要求，因学分未修满而受到学业警告、退学试读、不能按期毕业、拿不到学位、退学等学籍处分。为建设和谐校园，培养高质量的大学生群体，本文希望通过开展以“以学生为本，培养全面发展的个体，提升高校学生教育管理质量的需要”为宗旨的高校学困生问题研究，探讨对“学困生” 群体行之有效的预警机制和帮扶对策，督促学困生群体及时解决学业问题，进而做细做精高校辅导员工作，对学生负责，给自己交代。
关键词：	高等教育；学困生；学业危机
中图分类号：	G647
基金项目：

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