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浅析五年制高职德育课堂教学中的提问类型

2015-10-13 点击：670 次

作者：	宋纪连
作者单位：	南京幼儿高等师范学校；南京市女子中等专业学校
摘要：	要高效利用好课堂时间，实现教学目标的要求，教学的重心是透过有价值的问题，促进学生自主学，乐于学，并且激发同学的思维处在有效思考的状态，这样的提问才是有效的课堂提问。有效提问的前提是教师需要从提问的类型入手，精心设计提问，创设问题情境，提高课堂的教学效果。
关键词：	教学目标；提问形式；分类
中图分类号：	G711
基金项目：	本文系第二期江苏省职业教育教学改革研究课题“五年制高职德育课堂教学有效提问策略和模式的研究”（ZYB29）成果之一。

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