科教文汇

　欢迎来到科教文汇网站　

　

　设为首页 | 加入收藏 | 联系我们　

当期封面

过刊浏览


	2024年第21期（总第621期）
	2024年第20期（总第620期）
	2024年第19期（总第619期）
	2024年第18期（总第618期）
	2024年第17期（总第617期）
	2024年第16期（总第616期）
	2024年第15期（总第615期）
	2024年第14期（总第614期）
	2024年第13期（总第613期）
	2024年第12期（总第612期）

友情链接


	安徽大学

详细信息

当前位置：首页>>详细信息

浅谈提升高校教师专业化水平的有效途径——参加教育部全国高校教师网络在线培训的体会

2015-10-26 点击：629 次

作者：	潘南竹
作者单位：	洛阳理工学院外国语学院
摘要：	结合参加教育部全国高校教师网络在线培训的经验，从快速、有效地扩大了优秀教学成果受益面；为教师学习提供了更大的灵活性和自主性；实现了培训管理信息化，切实有效地保证了培训课程顺利开展；实现了优质资源共享，在高教战线起到了引领和示范作用；采用了实时、双向、交互式技术，促进了受训教师间的交流五个方面，阐述了网络培训成为提升高校教师专业化水平的有效途径。
关键词：	高等教育；网络培训；高校教师专业化水平
中图分类号：	G451.2
基金项目：

下一篇：论社会主义核心价值观教育视域下的辅...

上一篇：大学生自我调控能力现状的调查及分析...