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三本院校数学课困境分析及探讨

2015-10-26 点击：620 次

作者：	李政文
作者单位：	电子科技大学成都学院
摘要：	随着教育的进步，科技的发展，在高校作为基础学科的高等数学，在各学科中发挥的作用越来越大。高等数学课的掌握程度，在学生熟练掌握其他课程以及锻炼思维、优化生活中的决策、以后的深造等方面影响重大。本文以三本院校开设的高等数学课为研究对象，分析高等数学课的现状以及面临的困境，研究产生困境的原因，最后提出几点相应的解决策略。
关键词：	高等数学；三本院校；课堂教学
中图分类号：	G642
基金项目：

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