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高校思想政治理论课“分类错时”实践教学模式探讨

2015-12-14 点击：732 次

作者：	范建明
作者单位：	重庆工商大学马克思主义学院
摘要：	从准确把握实践教学的内涵和形式出发，通过分析各校实践教学中普遍存在的主要问题，构建切合社会、学校、课程实际的实践教学模式，是实现高校思想政治理论课实践教学实效性的重要保障。本文提出的“分类错时”实践教学模式至少有两大优点，一是能够保证学生全面、真实地参与实践教学，二是能够充分发挥教师在实践教学过程中的指导作用。
关键词：	实践教学；实践形式；学生分类
中图分类号：	G642
基金项目：	本文系重庆工商大学教学改革重点课题“高校思想政治理论课‘分类错时’实践教学模式探讨”（项目编号：2014108）的阶段性成果，同时得到重庆工商大学“马克思主义理论”市级重点学科的资助。

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