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基于“互联网+”时代下教师传道、授业、解惑职能的思考

2015-12-18 点击：635 次

作者：	刘艳华
作者单位：	南京工程学院保卫处
摘要：	随着“互联网+”时代的到来，网络教育对传统学校教育产生了巨大的冲击，多元化学习模式对学校教师职能提出了巨大的挑战。本论文从传统教育受到现代网络信息资源冲击与挑战为切入点，对传统的教师传道、授业、解惑等职能进行了研究，对教师职能提出了一个现代的解读方式，旨在给互联网时代下教师的角色定位提供一种思考。认为传统教师职能在当下“互联网+ 教育”时代不仅没有被削弱，相反对教师在教学过程中应发挥的作用提出了更高的要求。
关键词：	互联网+；教师职能；思考
中图分类号：	G451.6
基金项目：	本文为南京工程学院校级党建与思政重点项目“针对突发事件的高校大学生思想政治教育研究”（SZ201413）和江苏高校哲学社会科学研究项目“中华优秀传统文化融入高校思政教育教学机制研究”（2015SJD183）课题的一部分。

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