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学习企业质量检测，促进职业岗位能力与自主学习能力双提升

2015-12-25 点击：649 次

作者：	徐兆林
作者单位：	江苏省宝应中等专业学校
摘要：	“翻转课堂”这一创新教学模式，改变了教师和学生的角色、教与学的时间分配及知识载体。岗位能力培养是在分析职业岗位的基础上，摒弃学科本位的传统方法，以工作为中心，以岗位能力培养为重点。运用企业质量检验方法进行钳工技能作品检测的翻转课堂教学,是将“翻转课堂”这一新的教学模式和网络学习手段嫁接到岗位能力培养的课堂教学中；是运用微课和网络资源，以“任务单”为引导，用通关作业来反馈，实施翻转课堂教学，渗透质检岗位能力，疏导学生合理使用网络，促进学生自主学习，为学生终身发展打下基础。
关键词：	翻转课堂；网络学习；质检岗位能力
中图分类号：	G712
基金项目：	本文系第二期江苏省职业教育教学改革立项研究课题“目视化管理在实训基地管理中应用研究与实践”（登记号ZYB92）；扬州市 “十二五”规划课题“运用企业先进生产管理理念指导中职校教学质量管理工作的实践研究”（登记号G/13/P/016）的研究成果之一。

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