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文化变迁视角下的学校文化性质探讨——以合肥市第 42 中学为实证研究

2016-02-18 点击：486 次

作者：	郑鹏陶新青
作者单位：	安徽省长丰县双墩中学
摘要：	作为一种社会组织形式而存在的学校，其本身蕴含着一定文化，承担着培养国家未来各领域人才的重任，由此可见学校文化的性质是一个十分重要的话题。文章从文化变迁视角看，以具有百年校史的合肥市第42 中学为实例，来对学校文化性质进行思考，从学校文化的软约束性、无形性、累积性、稳定性和发展性等角度来分析研究。
关键词：	文化的软约束性；无形性；累积性
中图分类号：	G630
基金项目：	合肥市校园文化建设课题“学校文化建设”。

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