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基于任务型教学法的“基础英语”课堂 “专题式文化渗透”实践研究

2016-02-18 点击：428 次

作者：	祁佳艳徐晓菲
作者单位：	嘉兴学院南湖学院
摘要：	传统的基础英语教学主要围绕听、说、读、写、译这五大方面展开，而文化教学往往是被忽略的一部分，从而导致学生的文化面狭窄、文化意识薄弱、文化交流能力欠缺。因此改革后的英语课堂必须将文化教学纳入整个教学内容体系，使其与另外五个部分相辅相成。采用任务型教学法能改变传统的3P 教学，使学生真正成为学习的主体，同时丰富教学手段，提高学习兴趣。
关键词：	任务型教学法；基础英语；文化渗透
中图分类号：	G642
基金项目：

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