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小组合作促进文本的深层阅读

2016-03-22 点击：435 次

作者：	祝赟一
作者单位：	泉州现代中学
摘要：	以互惠互助且行之有效的小组合作开展阅读课教学，借鉴mindwrite 或mindmap进行必要的合作文字疏离和记录，在小组成员间分配任务，以jigsaw 方式展示，小组间互相交流，从而达到对文章的深度理解且形成自己的独特视角。
关键词：	小组合作；深层文本；思维导图
中图分类号：	G633.33
基金项目：

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