科教文汇

　欢迎来到科教文汇网站　

　

　设为首页 | 加入收藏 | 联系我们　

当期封面

过刊浏览


	2025年第12期（总第636期）
	2025年第11期（总第635期）
	2025年第10期（总第634期）
	2025年第9期（总第633期）
	2025年第8期（总第632期）
	2025年第7期（总第631期）
	2025年第6期（总第630期）
	2025年第5期（总第629期）
	2025年第4期（总第628期）
	2025年第3期（总第627期）

友情链接


	安徽大学

详细信息

当前位置：首页>>详细信息

小组合作促进文本的深层阅读

2016-03-22 点击：457 次

作者：	祝赟一
作者单位：	泉州现代中学
摘要：	以互惠互助且行之有效的小组合作开展阅读课教学，借鉴mindwrite 或mindmap进行必要的合作文字疏离和记录，在小组成员间分配任务，以jigsaw 方式展示，小组间互相交流，从而达到对文章的深度理解且形成自己的独特视角。
关键词：	小组合作；深层文本；思维导图
中图分类号：	G633.33
基金项目：

下一篇：初中英语阅读教学中的具身分析——基...

上一篇：在阅读教学中进行读写结合