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地理“微课例”的教学设计探析

2016-03-22 点击：383 次

作者：	唐雪玲
作者单位：	重庆师范大学地理与旅游学院
摘要：	“微课例”作为近年来兴起的一种全新的教学方式，其针对性和实效性都特别得强，如何更好地发挥其作用是摆在当代教师的重要课题，特别是结合自身学科特色去运用。通过长期的地理教学实践，论者认为“微课例”主题选取要注重突出核心知识点，微设计的构建要重视发挥团队力量，微课例的运用要符合学生的个性化需要，如此以来，促进地理教学效果提升，助益学生更好地掌握学科知识。
关键词：	微课例；地理教师；设计策略
中图分类号：	G633.55
基金项目：

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