科教文汇

　欢迎来到科教文汇网站　

　

　设为首页 | 加入收藏 | 联系我们　

当期封面

过刊浏览


	2025年第12期（总第636期）
	2025年第11期（总第635期）
	2025年第10期（总第634期）
	2025年第9期（总第633期）
	2025年第8期（总第632期）
	2025年第7期（总第631期）
	2025年第6期（总第630期）
	2025年第5期（总第629期）
	2025年第4期（总第628期）
	2025年第3期（总第627期）

友情链接


	安徽大学

详细信息

当前位置：首页>>详细信息

中学思想政治课教学实践化低效分析

2016-04-15 点击：513 次

作者：	朱朝阳
作者单位：	安徽省淮北市第四中学
摘要：	中学思想政治课的主要价值取向在于实现课本理论与实践生活的融合，克服远离学生实践生活体验的弊端，使德育回归对实践生活的关照。然而，实际教学中，教学实践化低效现象相当严重。本文指出了低效的表现，并主要分析了导致低效的原因，为探索思想政治课教学实践化的实施道路提供借鉴。
关键词：	中学思想政治课教学；教学实践化；低效
中图分类号：	G633.2
基金项目：

下一篇：多媒体技术在政治课堂教学中的应用

上一篇： “一案五学”在高中英语语法课堂教学...