科教文汇

　欢迎来到科教文汇网站　

　

　设为首页 | 加入收藏 | 联系我们　

当期封面

过刊浏览


	2025年第12期（总第636期）
	2025年第11期（总第635期）
	2025年第10期（总第634期）
	2025年第9期（总第633期）
	2025年第8期（总第632期）
	2025年第7期（总第631期）
	2025年第6期（总第630期）
	2025年第5期（总第629期）
	2025年第4期（总第628期）
	2025年第3期（总第627期）

友情链接


	安徽大学

详细信息

当前位置：首页>>详细信息

继续教育中提高教师教育研究能力的思考

2016-05-04 点击：592 次

作者：	何湘虹
作者单位：	湖南交通职业技术学院
摘要：	教师继续教育一直以来是社会关注的焦点，教育部《关于实施卓越教师培养计划的意见》中也提出大力提高教师培养质量成为我国教师教育改革发展最核心最紧迫的任务，本文关注在继续教育中如何提高教师教育研究水平，从而使教师摆脱自我发展的封闭模式，培养教师教育创新能力，主动适应国家经济社会转型和教育改革发展的总体要求。
关键词：	教育研究；研究方法；教师培训
中图分类号：	G652.3
基金项目：

下一篇：长沙航院辅导员队伍建设的现状与措施...

上一篇：信息化背景下制约高校教师专业发展的...