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英汉时间概念隐喻认知差异浅议

2016-05-04 点击：495 次

作者：	王瑾
作者单位：	曲阜师范大学公共外语教学部
摘要：	隐喻是认知语言学的一个重要研究方向，随着跨文化交际和外语教学的发展，隐喻的跨语言对比研究备受关注。本文选取英汉时间概念隐喻的认知差异作为研究对象。旨在总结国内外研究成果的基础上，通过对大量英汉语料的对比研究，从认知的角度分析英语和汉语在时间概念隐喻上的异同及其成因，并阐述该研究在外语教学、对外汉语教学、跨文化交际等方面的实际意义。
关键词：	时间概念隐喻；认知；差异
中图分类号：	H315
基金项目：

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