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浅谈交互式多媒体技术对“品德与社会” 课堂教学的优化

2016-05-26 点击：508 次

作者：	罗士轻
作者单位：	涡阳县石弓学区大寺学校
摘要：	交互式多媒体教学技术以其强大的表现力、良好的交互性、较好的受控性和强烈的直观性，在“品德与社会”课程改革中，开拓了冲破传统的教学框架，改变了“品德与社会”课乏味的说教形式，让教学活动突破时空限制，将教学内容转变成看得见、听得懂的形象，集声、形、色、光、动、静为一体，刺激学生多种感官，能激发学生浓厚的学习兴趣，有效地激发了学生的学习欲望，让学生在玩中完成个人品德与世界观、人生观、价值观的内化，促进其形成良好的道德品质。从而优化了品德与社会课堂教学程序，提高课堂教学效果，更培养了他们的创新思维能力。
关键词：	交互式多媒体；品德与社会；课堂教学优化
中图分类号：	G631
基金项目：

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