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工业设计“设计方法学”的“四步教学法”探索

2016-06-27 点击：701 次

作者：	孔凡霞戚彬
作者单位：	山东理工大学农业工程与食品科学学院
摘要：	为了提高工业设计学生的创新能力和设计水平，进行专业基础课程“设计方法学”的有效教学探索，本文结合学生的知识背景，选择恰当的课程内容并根据理论性和难易程度进行分类；针对不同的课程内容，本着少灌输、多参与的原则，采用相应的“四步教学法”，实现枯燥理论课程的有效教学。
关键词：	工业设计；有效教学；教学方法
中图分类号：	G642
基金项目：

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