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谁谓太狂须束缚——变革中初探图表类说明文教与学

2016-06-27 点击：395 次

作者：	吴海燕
作者单位：	江苏省苏州第十中学
摘要：	书面表达因其对于学生英语语言综合运用的高标准成为江苏省英语高考改革的“试金石”既强调了对学生书面表达能力方面的要求，又强调了对外交流信息，表达观点和态度等方面的要求。本文旨在集中对数据图表这一特型书面表达教学过程的分享，寻找出适合高中生认知特点的教学方式，并通过“以学生为中心”的写作教学环节的设计、非智力因素在写作指导中的应用及学生主体性地位意识的培养，激发其写作兴趣，积累写作素材，循序渐进地提高学生的写作水平。
关键词：	图表；书面表达；高考英语
中图分类号：	G633.3
基金项目：

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