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教育惩戒权的流失与救济机制探索

2016-07-19 点击：707 次

作者：	胡冬群
作者单位：	长沙师范学院
摘要：	纵观当前的教育实践，当一味地摒弃教育惩戒，一味地赏识、表扬、鼓励、认可时，家长们惊异地发现自己的孩子越来越“骄纵任性”，教师们猛然发现面对许多新出现的教育问题自己束手无策，尤其是随着学生及家长的法律意识的增强，教师们越来越不敢管了。本文试图从现状的剖析为切入点，在探讨教育惩戒呈现“避重就轻”、转移惩戒、放弃惩戒，甚至出现教师“被惩戒”的流失的基础上，对教育惩戒的救济机制进行初步探索。
关键词：	教育惩戒；流失；救济机制
中图分类号：	G640
基金项目：	本文系湖南省教育科学规划课题“湖南省中小学教师教育惩戒权规制研究”（XJK015BFZ003）的系列成果之一。

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