科教文汇

　欢迎来到科教文汇网站　

　

　设为首页 | 加入收藏 | 联系我们　

当期封面

过刊浏览


	2025年第12期（总第636期）
	2025年第11期（总第635期）
	2025年第10期（总第634期）
	2025年第9期（总第633期）
	2025年第8期（总第632期）
	2025年第7期（总第631期）
	2025年第6期（总第630期）
	2025年第5期（总第629期）
	2025年第4期（总第628期）
	2025年第3期（总第627期）

友情链接


	安徽大学

详细信息

当前位置：首页>>详细信息

基于建构主义理论的任务驱动教学法在技校德育教学中的实践

2016-07-19 点击：539 次

作者：	张晓英
作者单位：	广东省城市建设高级技工学校
摘要：	任务驱动教学法是建立在建构主义理论基础之上的一种新型教学模式，其核心理念是“做中学”和“学中做”，该教学法强调的是以学生为主体，以学生全面发展为目标。本文结合任务驱动教学法的实施要素，重点介绍任务驱动教学法的整体设计过程，着重分析教学设计关键环节以及如何对课程内容进行任务分配，旨在通过实施有效的任务驱动教学法来提高技工院校的德育教学效果。
关键词：	德育教学；任务驱动教学法；建构主义
中图分类号：	G712
基金项目：

下一篇：地方文化引领下中职语文实践教学研究...

上一篇：关于优化“小组合作学习法”的思考—...