科教文汇

　欢迎来到科教文汇网站　

　

　设为首页 | 加入收藏 | 联系我们　

当期封面

过刊浏览


	2024年第24期（总第624期）
	2024年第23期（总第623期）
	2024年第22期（总第622期）
	2024年第21期（总第621期）
	2024年第20期（总第620期）
	2024年第19期（总第619期）
	2024年第18期（总第618期）
	2024年第17期（总第617期）
	2024年第16期（总第616期）
	2024年第15期（总第615期）

友情链接


	安徽大学

详细信息

当前位置：首页>>详细信息

新常态下高校教师岗前培训非正式学习模式的构建

2016-09-27 点击：652 次

作者：	钟意
作者单位：	湖南大众传媒学院
摘要：	本文分析当下高校教师岗前培训的缺失，从非正式学习的角度审视培训模式，并以之作为指导新常态下高校教师岗前培训模式构建的有效辅助，对于完善当前的高校教师岗前培训理论研究，促进高校教师岗前培训实践的可持续发展，具有重要意义。
关键词：	新常态　岗前培训　非正式学习
中图分类号：	G645
基金项目：	湖南省教育厅开放基金课题《新常态下高校政治生态评价研究》(课题编号15K162)。

下一篇：新教师资格考试背景下的高校教师教育...

上一篇：教育生态学视角下辅导员专业发展研究...