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高职建筑设计类专业工程预算课程特征分析及教学策略研究

2016-10-09 点击：523 次

作者：	张翠竹
作者单位：	湖南城建职业技术学院
摘要：	建筑设计类专业的学生学习工程预算课程的积极性普遍不高，教学效果不理想。这种现象的存在与课程本身的特征和设计类学生的特点有着密切的联系。通过分析课程特征和学生特点，探寻对应的教学策略。
关键词：	工程预算；教学策略；课程特征
中图分类号：	G712
基金项目：

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