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高中历史教学的情感态度与价值观的测量与评价

2016-10-09 点击：526 次

作者：	刘术华
作者单位：	西华师范大学历史文化学院
摘要：	情感态度与价值观的测量与评价，是伴随新课改对情感态度与价值观的教学目标的确立而诞生的，是对历史教学中情感态度与价值观的落实情况进行测量与评价。随着新课改的全面推进，其重要性愈加凸显，但现状并不乐观，存在测量与评价意识缺乏、测评模糊等问题，通过分析其原因，尝试从教师教学过程、学生学习过程以及教学考评三个方面找到相应的测量与评价方式。
关键词：	情感；态度；价值观；测量与评价
中图分类号：	G633.51
基金项目：

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