产教融合 永续精营——学生职业素质与专业技能融合式培养特色
2016-10-31 点击：893 次
| 作者： |
郭霏霏，等 |
| 作者单位： |
泉州理工学院 |
| 摘要： |
“产教融合，工学结合”是职业教育培养技能应
用型人才的根本道路，这已经成为当前我国职业教育改革
发展的共识。如何发挥民办高职院校自身体制机制优势，使
“产学研一体化”迈向“永续精营”，成为学校可持续发
展的动力，非常值得我们探讨。本文以泉州理工职业学院
为例，分析学校近年来在这方面所作的一些尝试和成效，供
借鉴研判。在“产学研一体化”实践过程中，泉州理工职
业学院逐步探索，形成一条适合民办高职院校生存发展、办
出水平和特色之路，其基本思路即“建设一个专业群，培
育一个以上自有知名企业，服务区域一个产业”，打造“产
业伙伴型”的“永续精营”循环体系。“人之始生，本乎
精血之原；人之既生，由乎水谷之养。非精血，无以充形
体之基；非水谷，无以成形体之壮”。吴金营先生是泉州
理工职业学院的创办人，是勤奋创业的典范，“金营”精
神是学校的根、是学校的魂；从2001 年到2015 年，学校
步入办高校的历程，这是一个“经营”的阶段，面对无数
坎坷和困难，理工学院挺着胸膛走过来了；接下来，我们
将通过“精心”的课程设计，推动“精彩”的人才培养模
式改革，打造“精英”的教学团队，建设“精选”的校内
实训基地，提供“精致”的社会服务，将泉州理工学院办
成名校。 |
| 关键词： |
产教融合 永续精营 泉州理工 |
| 中图分类号： |
G710 |
| 基金项目： |
福建省中青年教师教育科研项目（JAS14917）。 |
