科教文汇

　欢迎来到科教文汇网站　

　

　设为首页 | 加入收藏 | 联系我们　

当期封面

过刊浏览


	2024年第24期（总第624期）
	2024年第23期（总第623期）
	2024年第22期（总第622期）
	2024年第21期（总第621期）
	2024年第20期（总第620期）
	2024年第19期（总第619期）
	2024年第18期（总第618期）
	2024年第17期（总第617期）
	2024年第16期（总第616期）
	2024年第15期（总第615期）

友情链接


	安徽大学

详细信息

当前位置：首页>>详细信息

初步探究复习课如何培养学生的核心素养——以《认清基本国情（一）》复习课为例

2016-10-31 点击：614 次

作者：	王桂芳
作者单位：	广州市广园中学
摘要：	随着课改的不断深入推进，我国教育部提出要研究制订学生发展核心素养体系。核心素养是指适应人的终身发展和社会发展需要的必备品格和关键能力。学生时代是习得养成核心素养的关键时期，各学科应结合学科本质魅力，挖掘独特的育人价值，帮助学生形成和完善相应的核心素养，为学生的终身发展服务。初中思想品德是初中阶段德育功能最明显的人文学科，作为教师应了解我国学生发展的核心素养，并根据不同的教学内容注重培养。本文将结合《认清基本国情（一）》复习课为例，初步探究初中思想品德复习课如何培养学生的核心素养。
关键词：	初中思想品德复习课学生核心素养
中图分类号：	G623.1
基金项目：

下一篇：高中国防校本课程开发研究——以葫芦...

上一篇：小学高年级英语写作诊断式教学训练的...