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高校通识教育理念下的幸福课研究

2016-11-10 点击：663 次

作者：	范红艳
作者单位：	山西农业大学信息学院
摘要：	在通识教育的理念下，培养健全的人格，使受教育者成为健全的人，幸福课肩负着不可或缺的责任。21 世纪，关注人类优势与幸福的积极心理学（幸福课）运动日益声势浩大，但同时也存在一些困境。因此，要借鉴国外学者的实践经验，但更应该直面困难，在高校建立一套中国本土化的幸福课，以期达到预计效果。
关键词：	高校通识教育幸福课困境本土化
中图分类号：	G642
基金项目：

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