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变式教学在高中数学教学中的应用——以函数概念教学为例

2013-06-07 点击：717 次

作者：	王晓亚刘秀艳
作者单位：	昭通学院教育系
摘要：	函数的思想方法贯穿高中数学课程的始终，属于核心内容，对函数概念抽象内涵的理解深度，直接关系学生运用函数思想方法解决实际问题的能力和水平。在函数概念的教学过程中，恰当引入变式教学，借助丰富的具体例子，强化学生对映射的认识，明确函数概念的认识误区，注重拓展三种基本函数模型的应用，深化学生对函数概念内涵的认识。
关键词：	变式教学函数概念应用
中图分类号：	G633.6
基金项目：

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