微格课例研究教学模式设计与实践
2017-01-16 点击:634 次
作者: |
刘香峰,蔡亚萍 |
作者单位: |
浙江师范大学教师教育学院 |
摘要: |
针对目前微格教学中教学模式单一、训练项目单一
及缺少理论引领的现状,本文尝试将课例研究融入微格教
学中,让师范生在实施教学的同时以研究者的姿态研究并
改进自身教学,以此为理念设计了一套微格课例研究教学
模式并于“微格教学”课程中展开教学实践。实施结果显
示,微格课例研究教学模式能够有效提升教学技能、提高问
题意识和发掘教育智慧等,更全面地促进了师范生综合素
质的发展。 |
关键词: |
微格教学;课例研究;师范生发展 |
中图分类号: |
G642 |
基金项目: |
浙江师范大学校级教学改革重点项目。 |
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