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以培养思辨能力为导向的CBI英语写作教学模式探讨

2017-02-20 点击：417 次

作者：	马旺艳
作者单位：	安徽三联学院外语学院
摘要：	英语专业学生思辨能力的缺席是目前英语专业人才培养亟待解决的问题之一。英语写作教学是培养学生思辨能力的核心课程之一。教学内容的思辨性在很大程度上决定了学生思辨能力的高低。基于CBI 的英语写作教学模式不仅有效地提高了英语专业学生的思辨能力，而且锻炼了英语写作教师在教学内容方面的思辨能力。
关键词：	思辨能力；CBI ；英语写作
中图分类号：	H319.36
基金项目：	本文为安徽省省级质量工程“模糊语言学视阈下应用型本科院校商务英语写作教学研究”（2015jyxm412）的阶段性成果之一。

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