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浅谈英语课堂提问微策略

2017-03-06 点击：542 次

作者：	陶娟
作者单位：	上海市公用事业学校
摘要：	本文探讨如何利用情景、构词法、词搭配、下义关系以及语篇特征开展提问，增加语言输入的可理解性，扩大语言输出，促进师生互动和课堂的全面参与。
关键词：	情景；构词法；词搭配
中图分类号：	H319
基金项目：

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