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运用分享阅读促进幼儿的语言发展的策略研究

2017-04-27 点击：637 次

作者：	王雪娇
作者单位：	黑龙江幼儿师范高等专科学校
摘要：	分享阅读是新西兰教育家Holdaway等人所创设的全语言教学方法，被多个国家应用于儿童语言教育。我国对分享阅读的研究起步较晚，从以往理论和实践研究来看，在分享阅读应用策略方面还存在着不足，故本文结合幼儿园实际，在明确分享阅读对幼儿的语言发展产生积极影响的基础上，探讨幼儿园在实施分享阅读时可采取的具体应用策略。
关键词：	分享阅读；语言发展；策略研究
中图分类号：	G612
基金项目：

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