科教文汇

　欢迎来到科教文汇网站　

　

　设为首页 | 加入收藏 | 联系我们　

当期封面

过刊浏览


	2024年第24期（总第624期）
	2024年第23期（总第623期）
	2024年第22期（总第622期）
	2024年第21期（总第621期）
	2024年第20期（总第620期）
	2024年第19期（总第619期）
	2024年第18期（总第618期）
	2024年第17期（总第617期）
	2024年第16期（总第616期）
	2024年第15期（总第615期）

友情链接


	安徽大学

详细信息

当前位置：首页>>详细信息

基于本科生心理特征视角的统计学教学分析

2017-06-19 点击：613 次

作者：	郑华宝
作者单位：	广东培正学院经济系
摘要：	本文以《统计学：从典型案例到问题和思想》教材为例，从本科生心理特征的视角入手，认为在统计学教学当中，通过案例教学，注重系统性的教学方法，提问式教学及注重做题能够有效地提高学生的学习效率。
关键词：	本科生；心理特征；统计学
中图分类号：	G642
基金项目：

下一篇： Matlab在财经类高校偏微分方程教学...

上一篇：经济类专业双语教学难点及其对策——...