科教文汇

　欢迎来到科教文汇网站　

　

　设为首页 | 加入收藏 | 联系我们　

当期封面

过刊浏览


	2024年第24期（总第624期）
	2024年第23期（总第623期）
	2024年第22期（总第622期）
	2024年第21期（总第621期）
	2024年第20期（总第620期）
	2024年第19期（总第619期）
	2024年第18期（总第618期）
	2024年第17期（总第617期）
	2024年第16期（总第616期）
	2024年第15期（总第615期）

友情链接


	安徽大学

详细信息

当前位置：首页>>详细信息

站在人类发展生态系统理论视角剖析青少年网络成瘾

2017-07-25 点击：524 次

作者：	周春霞
作者单位：	重庆电子工程职业学院
摘要：	网络成瘾青少年的教育问题已是高等教育中不可忽视的方面。尤布朗芬布伦纳提出的人类发展生态系理论认为，关键性的环境因素即学校、家庭、社会等对个体行为、心理发展有着重要的影响。因此，有效地构建学校、家庭、社会“三位一体”教育体系，强调青少年知、情、行的协调发展，对改善网络成瘾青少年的社会功能和促进其全面发展有着重要作用。
关键词：	网络成瘾；尤布朗芬布伦纳；发展生态系理论
中图分类号：	B844.2
基金项目：

下一篇：立足“三个建设”做好高校就业工作的...

上一篇：加强校园文化建设，推动学生心理健康...