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数学文化在高中数学情境教学中的方法研究

2017-08-16 点击：469 次

作者：	张仕禄
作者单位：	广东省高州市南塘中学
摘要：	目前很多师生对数学文化的认知存在诸多误区，不利于高中数学教学情境的创设，要将数学文化有效渗透到高中数学情境教学当中，必须要从改变教学理念和教学方法做起，充分展现数学的人文价值、应用价值与科学价值，让学生能从情境教学中领略到数学之美。
关键词：	数学文化；高中数学；情景教学
中图分类号：	G633.6
基金项目：

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