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医学成像及处理技术课程项目化教学实践探索

2017-09-21 点击：627 次

作者：	孟雪，等
作者单位：	安徽医科大学生命科学学院生物医学工程系
摘要：	为了提高学生的实践能力，结合CDIO 工程教育的新进展和安徽医科大学的资源优势，对医学成像及处理技术课程进行教学改革探索，提出基于CDIO 理念的“IDE 梯次项目化”教学模式，注重学生IDE 培养，实施梯次项目化教学，重视英文阅读和使用能力培养，因材施教。实践证明，取得了良好的教学效果，提高了学生解决实际问题、团队协作和创新的能力，为应用型专业人才培养奠定基础。
关键词：	生物医学工程；医学成像及处理技术；CDIO
中图分类号：	G642
基金项目：	安徽高校自然科学研究项目（KJ2017A209）；安徽医科大学2016 校级质量工程项目（z100592）；安徽省高等教育振兴计划项目（2015zdjy054）。

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