科教文汇

　欢迎来到科教文汇网站　

　

　设为首页 | 加入收藏 | 联系我们　

当期封面

过刊浏览


	2025年第12期（总第636期）
	2025年第11期（总第635期）
	2025年第10期（总第634期）
	2025年第9期（总第633期）
	2025年第8期（总第632期）
	2025年第7期（总第631期）
	2025年第6期（总第630期）
	2025年第5期（总第629期）
	2025年第4期（总第628期）
	2025年第3期（总第627期）

友情链接


	安徽大学

详细信息

当前位置：首页>>详细信息

当代高职生专业认同度及差异研究

2017-09-29 点击：597 次

作者：	陈坤
作者单位：	长沙理工大学
摘要：	采用问卷调查法对261 名民办高职在校生的专业认同度进行实证研究，得出研究结论：当代高职学生专业认同度处于中等水平，有待提高；不同专业志愿选择方式的学生，在入学后专业认同度存在着明显的差别，而不同专业前景专业的学生其专业认同度没有明显差别；在入学之前对专业不同程度的认知会影响高职生对所学专业的认同程度。
关键词：	专业认同；学习；高职生
中图分类号：	G712
基金项目：

下一篇：基于目标管理的学生工作量化考核体系...

上一篇：新常态背景下高职学生工匠精神培育的...