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物理习题教学中促进“自育自学”能力的思考和探索

2017-11-07 点击：482 次

作者：	牛磊
作者单位：	合肥实验学校
摘要：	针对如何有效帮助学生在物理习题教学中促进 “自育自学”能力的发展，从利用“变式”，激活学生思维；利用物理实验，使问题直观化；一题多解，促进创新能力的发展三个角度，结合平时教学中的典型案例分析，浅谈如何培养学生“自育自学”能力。
关键词：	自育自学；变式；实验
中图分类号：	G633.7
基金项目：

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