高校学生评教心理影响因素调查与分析——基于学生发展的视角
2017-11-07 点击:432 次
作者: |
罗东山 |
作者单位: |
武汉铁路职业技术学院 |
摘要: |
作为评教的主体,学生对评教活动的了解度、认可
度和投入度等心理因素影响着评教的结果,学生心理的变
化也会导致评教结果的偏差。本研究发现,整体而言,学生
的评教心理表现出积极的一面。本研究还发现,因“报复心
理”、“应付心理”、“戒备心理”等因素的制约,一部分学生评
教时呈现出消极的心理状态。本研究分析了原因,并提出了
如何调适评教心理、助力学生发展的建议。 |
关键词: |
学生评教;评教心理;影响因素 |
中图分类号: |
G444 |
基金项目: |
该文系武汉铁路职业技术学院2016 校级课题“高校学生评教心理调查与分析———基于学生发展的视角”的最终成果(项目编号: Y2016001)。 |