科教文汇

　欢迎来到科教文汇网站　

　

　设为首页 | 加入收藏 | 联系我们　

当期封面

过刊浏览


	2024年第24期（总第624期）
	2024年第23期（总第623期）
	2024年第22期（总第622期）
	2024年第21期（总第621期）
	2024年第20期（总第620期）
	2024年第19期（总第619期）
	2024年第18期（总第618期）
	2024年第17期（总第617期）
	2024年第16期（总第616期）
	2024年第15期（总第615期）

友情链接


	安徽大学

详细信息

当前位置：首页>>详细信息

教师仁爱美德的伦理特性探析

2017-11-23 点击：711 次

作者：	钱彩秀，等
作者单位：	赣南师范大学教育科学学院
摘要：	教师仁爱的伦理特性是指在教师仁爱发展历程中共同存在的、能够体现教师仁爱本性的道义假设和伦理精神。考察教师仁爱的历史和现实会发现，爱无差等和教书育人是人类教师活动不可或缺的道德基石。爱无差等和爱有差别相对立，强调教师把自己的关心和爱护无差别地分享给学生，让学生共同在充满师爱的环境中成长。教书育人体现着教师的责任和使命，强调教师的师德修养以及对人成长的促进。
关键词：	教师伦理；爱无差等；教书育人
中图分类号：	G451
基金项目：

下一篇：民办幼儿园教师队伍建设中存在的问题...

上一篇：高校教师激励管理研究